西郷中学校教育方針

創造性に富み、感性豊かで、共にたくましく生きていく生徒の育成

1. 自ら学ぶ意欲と態度を持ち、確かな学力を身につける生徒（知）
   学力アップ・学力向上
2. 自らより良い生き方を考えると共に、思いやりのある心を持つ生徒（徳）
   ハートアップ・ふるまい向上
3. たくましい心と体を持ち、ねばり強く取り組む生徒（体）
   体力アップ・体力向上

1. コミュニケーション力向上の推進 ～学級づくり・生徒会活動づくりとふるまい向上～
   • 互いに高め合う学級づくり（学級経営）への具体的な取り組みの創造と実践
   • 進路指導、キャリア教育の推進（3年間を見通して各学年で推進）
   • 達成感や成就感のある生徒会活動への支援（正当な評価がされる関係づくり）
   • 道徳教育の充実、人権・同和教育の充実による自尊感情の醸成
2. 学習集団づくりの推進 ～授業づくりと学力向上～
   • 校内研究とリンクした教科経営の推進
     1. 基礎基本の確実な定着（学力保障）…ユニバーサルデザインの授業づくり
     2. 思考・判断・表現力の育成（互いに伝え合い、学び合う授業の創造と実践）
   • 特別な支援を要する生徒の状況の共通理解による教科指導・補充学習指導・PUT
     （校内ケース会議の充実）
   • 家庭学習充実への取り組みの創造と実践（学級づくりとリンク）
   • 表現のスキルの向上（総合発表、生徒会朝礼、壮行式、各種コンクール等）
   • 図書館活用教育の推進（朝読書の徹底と全校読書の取り組み）
3. 生涯につながる体力づくりの推進 ～食育と体力向上～
   • PUTの継続と工夫による走力、忍耐力の育成
   • 基本的生活習慣（早寝・早起き・朝ご飯）の継続的指導と啓発、給食の完食
   • 総合的な教育としての部活動の推進（マナー、感謝、技術、体力、チームワーク）
4. ふるさと教育の推進
   • 総合的な学習の時間および該当教科、道徳、特活の創造と実践、体験の重視
   • 地域講師の活用（個人・団体の活用、教委・公民館との連携）
5. 地域・保護者との連携の推進
   • PTA活動の推進（特にネットモラルを学校・家庭で取り組む）
   • 校報発行（月1回）、学級通信の発行、参観日の工夫（総合発表等）
   • 民生児童委員・人権擁護委員との連携、学校関係者評価の実施
   • 関係機関とのケース会議の充実
6. 保小中連携の推進
   • 小中で一貫した教育の創造（ふるさと教育［総合］、体力向上、メディアリテラシー）
   • 保育所訪問とふれあい食体験等
7. あいさつ・清掃・校歌 ～当たり前のことが当たり前にできる～
   • 人を見たらまずあいさつ（先んじてあいさつする習慣の形成）…自主の基本
   • しらみつぶし（心残りのない清掃活動）…汚れているところの発見と行動
   • 大きな声で校歌を歌う