学校教育目標
自ら学び、心豊かに、たくましく生きる生徒の育成
めざす生徒像
- 自ら進んで学ぶ意欲と態度をもった生徒…かしこく（知）
- 他人の立場を考え、思いやりのある生徒…やさしく（徳）
- ねばり強い心とたくましい体をもった生徒…たくましく（心・体）
学校経営の重点
- 心の教育の充実（心の安定・居場所づくり）
- 道徳教育の充実
- 人権・同和教育の充実
- 特別活動…未来の選挙権保有者、主権者を育てる意識を持って
- ふるまい向上
- 学校図書館や関係機関と連携した読書活動の推進
- 学級経営の充実・強化
- 生徒指導・進路指導の充実
- 温かさと厳しさのある生徒指導
- 一人ひとりを大切にした進路指導
- 確かな学力の育成
- 健康・安全指導の充実・強化
- 体力づくりの習慣化
- 食に関する指導の推進
- 性教育の計画的指導
- 情報教育の充実
- 危険予測、回避能力の育成
- 特別支援教育の推進…「ノーマライゼーション」の理念に基づいて
- 特色ある教育活動の推進
- 創意ある教育課程の編成と確実な実施
- 小中連携の推進
- 開かれた学校づくりの推進
- 広報活動の充実・定期的発信と確実に保護者に届く工夫
- 早めの連絡
- 学校評価の実施・公表と評価に基づいた改善
- 授業公開の計画的実施と内容の充実
- PTA、小学校、高等学校、関係機関との連携
- 学校評議員制度の有効活用
- 教育環境の整備
- 教職員の資質の向上
- 危機管理意識の高揚と適切な対応
- 校内研究・研修の計画的実施
- 授業評価・校内支援組織の実施・活用
- 研修参加への支援（自主的研修・県教委主催研修・隠岐教研等）
- 教職員の服務の厳正
- どこの学校、職場へ行っても勤まる公務員として「身につけたいマナー」