教育方針

教育目標

『 創造性に富み、感性豊かで、共にたくましく生きていく生徒の育成 』

めざす生徒像

（１）自ら学ぶ意欲と態度を持ち、確かな学力を身につける生徒（知）

［学力アップ・学力向上］

 

（２）自らより良い生き方を考えると共に、思いやりのある心を持つ生徒（徳）

［ハートアップ・ふるまい向上］

 

（３）たくましい心と体を持ち、ねばり強く取り組む生徒（体）

［体力アップ・体力向上］

平成２８年度学校経営方針

（１）コミュニケーション力向上の推進　　～学級づくり・生徒会活動づくりとふるまい向上～

　　　　・互いに高め合う学級づくり（学級経営）への具体的な取り組みの創造と実践

　　　　・進路指導、キャリア教育の推進（３年間を見通して各学年で推進）

　　　　・達成感や成就感のある生徒会活動への支援（正当な評価がされる関係づくり）

　　　　・道徳教育の充実、人権・同和教育の充実による自尊感情の醸成

（２）学習集団づくりの推進　～授業づくりと学力向上～

　　　　・校内研究とリンクした教科経営の推進

　　　　　【1】基礎基本の確実な定着（学力保障）…ユニバーサルデザインの授業づくり

　　　　　【2】思考・判断・表現力の育成（互いに伝え合い、学び合う授業の創造と実践）

　　　　・特別な支援を要する生徒の状況の共通理解による教科指導・補充学習指導・ＰＵＴ　　　　　

　　　　　（校内ケース会議の充実）

　　　　・家庭学習充実への取り組みの創造と実践（学級づくりとリンク）

　　　　・表現のスキルの向上（総合発表、生徒会朝礼、壮行式、各種コンクール等）

　　　　・図書館活用教育の推進（朝読書の徹底と全校読書の取り組み）

（３）生涯につながる体力づくりの推進　～食育と体力向上～

　　　　・ＰＵＴの継続と工夫による走力、忍耐力の育成

　　　　・基本的生活習慣（早寝・早起き・朝ご飯）の継続的指導と啓発、給食の完食

　　　　・総合的な教育としての部活動の推進（マナー、感謝、技術、体力、チームワーク）

（４）ふるさと教育の推進

　　　　・総合的な学習の時間および該当教科、道徳、特活の創造と実践、体験の重視

　　　　・地域講師の活用（個人・団体の活用、教委・公民館との連携）

（５）地域・保護者との連携の推進

　　　　・ＰＴＡ活動の推進（特にネットモラルを学校・家庭で取り組む）

　　　　・校報発行（月１回）、学級通信の発行、参観日の工夫（総合発表等）

　　　　・民生児童委員・人権擁護委員との連携、学校関係者評価の実施

　　　　・関係機関とのケース会議の充実

（６）保小中連携の推進

　　　　・小中で一貫した教育の創造（ふるさと教育［総合］、体力向上、メディアリテラシー）

　　　　・保育所訪問とふれあい食体験等

（７）あいさつ・清掃・校歌　～当たり前のことが当たり前にできる～

　　　　・人を見たらまずあいさつ（先んじてあいさつする習慣の形成）…自主の基本

　　　　・しらみつぶし（心残りのない清掃活動）…汚れているところの発見と行動

　　　　・大きな声で校歌を歌う

 

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